Berita

7 Mei 2026 - Tim dosen dan mahasiswa Universitas Sanata Dharma (USD) dari Program Studi Akuntansi serta Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi menjalin kerja sama dengan SMA Santa Maria Yogyakarta dalam pelaksanaan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat bertajuk "Pendampingan Belajar: Membangun Kemandirian Belajar Siswi XI IPS SMA Santa Maria Yogyakarta". Kegiatan ini berlangsung pada bulan Januari hingga Mei 2026 dan dilaksanakan secara rutin setiap hari Senin dan Kamis, pukul 18.45 – 21.00 WIB, di lingkungan sekolah SMA Santa Maria Yogyakarta.

Sasaran utama program ini adalah siswi kelas XI IPS yang berasal dari luar Pulau Jawa dan tinggal di asrama sekolah. Jauh dari keluarga dan harus beradaptasi dengan lingkungan yang asing menjadikan para siswi ini rentan menghadapi tantangan ganda: tekanan akademis sekaligus beban psikososial. Perbedaan budaya, gaya belajar, dan cara berkomunikasi turut memengaruhi kepercayaan diri dan motivasi belajar mereka di kelas. Menyadari kondisi tersebut, tim pengabdian USD hadir untuk memberikan pendampingan yang menyeluruh agar para siswi mampu tumbuh menjadi pelajar yang mandiri dan berdaya.

Program ini dijalankan oleh dua dosen pendamping, yaitu Dr. Sebastianus Widanarto Prijowuntato, S.Pd., M.Si. dan Aurelia Melinda Nisita Wardhani, S.E., M.Sc., bersama dua mahasiswa yang bertugas sebagai tutor, yakni Gemma Galgani Hendrika Malo (Program Studi Akuntansi) dan Sopani Halawa (Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi). Rangkaian pelaksanaan diawali dengan observasi dan wawancara untuk mengidentifikasi kebutuhan siswi, dilanjutkan dengan perancangan program pembelajaran, pelaksanaan pendampingan, hingga evaluasi di akhir program. Kegiatan sengaja dijadwalkan pada malam hari agar tidak mengganggu jam belajar reguler maupun kegiatan ekstrakurikuler di sekolah.

Dalam proses pendampingan, tim menerapkan metode pembelajaran yang beragam, mulai dari problem-based learning, diskusi terarah, hingga inkuiri, guna membantu siswi memahami materi akuntansi dan ekonomi secara lebih mendalam. Selain penguatan materi akademik, para siswi juga dibekali dengan keterampilan praktis seperti manajemen waktu, teknik belajar efektif, dan metode pencatatan terstruktur, sebagai bekal untuk mengembangkan kebiasaan belajar mandiri (self-regulated learning) jangka panjang.

Hasil evaluasi program menunjukkan perkembangan yang menggembirakan. Siswi mampu memahami materi akuntansi dan ekonomi dengan baik, bahkan untuk materi yang belum mereka terima secara formal di kelas. Lebih dari sekadar penguasaan materi, perubahan nyata tampak pada sikap belajar mereka: para siswi mulai berinisiatif mencari sumber belajar tambahan secara mandiri dan membangun kebiasaan belajar yang lebih positif di luar jam sekolah.

Pihak sekolah menyambut baik kehadiran tim USD dan memandang program ini sebagai langkah konkret dalam mewujudkan lingkungan pendidikan yang inklusif dan berkeadilan. Keberhasilan program diharapkan dapat menjadi model pendampingan berkelanjutan yang bisa diadopsi oleh sekolah-sekolah lain yang memiliki siswa dari beragam latar belakang budaya di seluruh Indonesia. 


Ditulis oleh: Tim Pengabdian kepada Masyarakat FKIP  dan FBE USD