Jumat, 23 Oktober 2026, Guru-guru SD Kanisius Sengkan, Kapanewon Depok, Kabupaten Sleman, mengikuti kegiatan Pengimbasan Digitalisasi Pembelajaran. Kegiatan ini dilakukan oleh para guru SD Kanisius Sengkan karena mereka mendapatkan peringkat “Kinerja Terbaik Tingkat Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta” Tahun 2026 dalam Bimbingan Teknis (Bimtek) Digitalisasi Pembelajaran untuk Bantuan Operasional Satuan Pendidikan (BOSP). Pengimbasan ini bertujuan menyebarluaskan hasil Bimtek kepada seluruh guru agar pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan dapat diwujudkan melalui pemanfaatan teknologi digital. Sekolah juga berharap kompetensi guru meningkat, khususnya dalam menguasai kerangka TPACK, merancang media pembelajaran interaktif (MPI), dan memanfaatkan kecerdasan artifisial. Selain itu, kegiatan ini diarahkan untuk memperkuat literasi dan numerasi murid melalui platform digital dan media interaktif.

Materi yang diimbaskan mencakup empat pilar. Pilar pertama adalah pembelajaran mendalam, yaitu pendekatan menyeluruh yang memadukan olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga secara berkesadaran. Pilar kedua adalah Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dan Media Pembelajaran Interaktif (MPI), yakni perpaduan materi, pedagogi, dan teknologi untuk menyusun media yang berpusat pada murid. Pilar ketiga adalah pemanfaatan platform ruang murid pada rumah pendidikan. Pilar keempat adalah berpikir Komputasional dan Kecerdasan Artifisial (KKA), yang meliputi penerapan berpikir komputasional, penyusunan perintah (prompt) yang efektif, serta diferensiasi pembelajaran berbantuan AI.

Suasana kegiatan berlangsung hidup saat para guru mempraktikkan secara langsung pembuatan media interaktif, baik secara mandiri maupun berpasangan. Mereka saling berbagi solusi atas kendala teknis serta kiat menyusun media, lalu mengembangkan gagasan kreatif untuk diterapkan di kelas masing-masing. Para guru juga mengenal fitur ruang murid, antara lain laboratorium maya dan gim edukasi untuk simulasi praktikum serta permainan matematika, buku bacaan digital berupa cerita bergambar, audio, dan video untuk memperkuat literasi, serta latihan soal dengan umpan balik cepat yang sesuai dengan jenjang kelas sekolah dasar.

Dalam penyusunan modul ajar, para guru menerapkan empat komponen perencanaan pembelajaran: identifikasi (kesiapan murid, karakteristik mata pelajaran, dan Dimensi Profil Lulusan), desain pembelajaran, perancangan pengalaman belajar pada tahap memahami, mengaplikasikan, dan merefleksikan, serta asesmen otentik yang mencakup asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif. Rancangan yang telah disusun kemudian ditelaah bersama rekan sejawat agar mudah dilaksanakan.

Rangkaian kegiatan ditutup dengan unjuk karya. Perwakilan beberapa kelompok menampilkan hasil karya media interaktif buatannya, menerima masukan dari rekan sejawat, dan menyempurnakannya sebelum digunakan di kelas. Proses ini menumbuhkan kepercayaan diri guru dalam memadukan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pembelajaran nyata. Dokumentasi juga memperlihatkan murid yang ikut berlatih memanfaatkan layar interaktif untuk kegiatan membaca pemahaman.

Melalui kegiatan ini, komunitas pendidik SD Kanisius Sengkan menegaskan kesiapan untuk mewujudkan pembelajaran digital yang bermakna. Mereka berkomitmen mendampingi murid tumbuh menjadi pembelajar sepanjang hayat yang unggul dalam literasi, numerasi, dan karakter.