BERITA

BANTUL, 23 Oktober 2026 — Tim dosen dan mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JPMIPA) FKIP Universitas Sanata Dharma melakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat di SMA Stella Duce Bambanglipuro, Bantul, Jumat (23/10/2026). Mengusung pendekatan STEAM Printing, sebanyak 21 siswa kelas XII diajak mengeksplorasi konsep transformasi geometri dengan mengkreasikan stempel berbahan dasar kentang.

Matematika tidak selalu harus dipelajari melalui rumus dan pengerjaan soal. Melalui kreativitas dan pengalaman langsung, konsep matematika dapat hadir dalam kegiatan yang menyenangkan sekaligus menghasilkan karya nyata. Semangat inilah yang dihadirkan oleh tim dosen dan mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JPMIPA), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Sanata Dharma (USD), dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat di SMA Stella Duce Bambanglipuro, Bantul, pada Jumat (23/10/2026).

Kegiatan yang berlangsung pukul 15.00–17.00 WIB ini diikuti oleh 21 siswa kelas XII. Selain memberikan pengalaman belajar yang kreatif, kegiatan ini menjadi kesempatan bagi JPMIPA FKIP USD untuk memperkenalkan Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Fisika kepada para siswa, khususnya sebagai alternatif pilihan studi lanjut setelah menyelesaikan pendidikan di SMA.

Kegiatan diawali dengan pengenalan pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics), yaitu pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan sains, teknologi, rekayasa, seni, dan matematika. Melalui pendekatan ini, siswa diajak melihat keterkaitan ant bidang ilmu dan memahami bahwa konsep matematika maupun fisika dapat diterapkan dalam berbagai aktivitas sehari-hari secara kreatif dan kontekstual.

Setelah sesi pengenalan, siswa mengikuti dinamika bertajuk “STEAM Printing: Transformasi Geometri dalam Kreasi Stempel Kentang.” Para siswa dibagi ke dalam kelompok-kelompok kecil yang masing-masing terdiri atas 5-6 orang. Dalam kelompok tersebut, mereka berkolaborasi untuk mengeksplorasi bentuk geometri dan mengembangkan desain stempel menggunakan bahan sederhana, yaitu kentang.

Kegiatan ini mengajak siswa menghubungkan konsep transformasi geometri dengan proses penciptaan pola visual. Melalui pembuatan dan penggunaan stempel, siswa dapat mengeksplorasi bentuk serta pola yang dihasilkan dari pengulangan dan perubahan posisi suatu bentuk. Konsep matematika yang mungkin terasa abstrak di ruang kelas menjadi lebih konkret ketika siswa dapat mengamati dan mengujinya secara langsung melalui karya yang mereka buat.

Suasana kegiatan berlangsung dengan antusias. Siswa menikmati proses merancang bentuk, membuat stempel, dan mencoba menghasilkan cetakan dengan pola yang menarik. Kegembiraan mereka semakin terasa karena hasil karya stempel kentang tersebut dapat dibawa pulang. Pengalaman ini memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar sambil berkarya, sekaligus menunjukkan bahwa matematika dapat menjadi bagian dari aktivitas seni yang dekat dengan kehidupan sehari-hari.

Di balik aktivitas sederhana tersebut, pembelajaran STEAM juga memberikan ruang bagi siswa untuk mengembangkan kreativitas, kemampuan memecahkan masalah, ketelitian, dan kerja sama. Siswa tidak hanya menerima penjelasan konsep, tetapi terlibat aktif dalam proses mencoba, mengeksplorasi, dan menghasilkan sesuatu berdasarkan gagasan mereka sendiri.

Tim pengabdi dalam kegiatan ini terdiri atas Dr. Ch. Enny Murwaningtyas, Dr. Dwi Nugraheni Rositawati, Cyrenia Novella Krisnamurti, M.Sc., dan Niluh Sulistyani, M.Pd., bersama empat mahasiswa. Tim melibatkan dosen dan mahasiswa dari Program Studi Magister (S2) Pendidikan Matematika, Program Studi Sarjana (S1) Pendidikan Matematika, serta Program Studi Sarjana (S1) Pendidikan Fisika di lingkungan JPMIPA FKIP Universitas Sanata Dharma.

Keterlibatan dosen dan mahasiswa dari berbagai program studi tersebut menjadi wujud kontribusi perguruan tinggi dalam mendukung pembelajaran inovatif di sekolah. Melalui interaksi langsung dengan siswa, tim pengabdi juga memperkenalkan bidang pendidikan matematika dan pendidikan fisika sebagai bidang studi yang tidak hanya mendalami konsep keilmuan, tetapi juga mengembangkan kemampuan merancang pembelajaran yang kreatif, bermakna, dan relevan dengan kebutuhan peserta didik.

Melalui kegiatan pengabdian ini, JPMIPA FKIP Universitas Sanata Dharma berharap dapat menumbuhkan ketertarikan siswa terhadap matematika dan fisika serta memberikan gambaran tentang beragam cara belajar dan mengembangkan kedua bidang ilmu tersebut. Kegiatan ini sekaligus menjadi sarana untuk mendekatkan dunia perguruan tinggi dengan siswa SMA melalui pengalaman belajar yang menyenangkan, kolaboratif, dan menghasilkan karya nyata.

Belajar matematika melalui STEAM menjadi pengingat bahwa memahami konsep tidak harus berhenti pada mengetahui rumus, tetapi dapat berlanjut pada keberanian bereksplorasi, kreativitas, dan kemampuan mewujudkan gagasan menjadi karya.