Profil
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN
Profil Lulusan Program S1 Pendidikan Keagamaan Katolik memiliki capaian
pembelajaran sebagai berikut:
a. Sikap
SNPT/Perdikkati
1) CP-S1:
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) CP-S2:
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan moral dan etika.
3) CP-S3:
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila.
4) CP-S4:
Mampu berperan sebagai warga negara yang cinta tanah air dan
memiliki semangat nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada
bangsa dan negara berdasarkan Pancasila.
5) CP-S5:
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
6) CP-S6:
Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan.
7) CP-S7:
Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara.
8) CP-S8:
Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
9) CP-S9:
Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri.
10) CP-S10:
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11) CP-S11:
Mampu menghayati spiritualitas sebagai sarjana pendidikan
bidang keagamaan Katolik yang bersumber pada Yesus Kristus.
12) CP-S12:
Memiliki integritas diri sebagai sebagai sarjana pendidikan bidang
keagamaan Katolik.
13) CP-S13:
Memiliki kepercayaan diri, bangga sebagai pendidik Agama
Katolik dan menjunjung tinggi kode etik di bidangnya.
14) CP-S14:
Memiliki wawasan dan kepedulian ekologis dalam rangka
mengembangkan cara hidup yang selaras dengan alam dan
mendukung pembangunan yang berkelanjutan.
15) CP-S15:
Menghargai hak azasi manusia dalam rangka membangun
masyarakat yang berkeadilan dan berkesetaraan (khususnya
kesetaraan dan keadilan gender) Institusi/Prodi
16) CP-SPd16:
Menghidupi semangat Ignatian: berpusat pada pribadi (cura
personalis), unggul (magis), dan mampu berdiskresi.
17) CP-SPd17:
Bersikap murah hati.
b. Kemampuan di bidang Manajerial (Keterampilan Umum)
SNPT/Perdikkati
1) CP-KM1:
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
2) CP-KM2:
Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
3) CP-KM3:
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, dan gagasan, menyusun deskripsi saintifik
hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
4) CP-KM4:
Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam
bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya
dalam laman perguruan tinggi.
5) CP-KM5:
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil
analisis informasi dan data.
6) CP-KM6:
Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya.
7) CP-KM7:
Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok
dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya.
8) CP-KM8:
Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja
yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri.
9) CP-KM9:
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi.
10) CP-KM10:
Mampu menerapkan prinsip-prinsip kepemimpinan kristiani
dalam menjalankan tugas sebagai pendidik
11) CP-KM11:
Mampu memotivasi dan memberdayakan orang lain.
Institusi/Prodi
12) CP-KMPd12:
Secara mandiri mampu bertanggung jawab atas karya pewartaan,
rekoleksi, retret, gladi rohani, dan pembinaan motivasi.
13) CP-KMPd13:
Mampu mengorganisasi tim kerja/kelompok pendamping karya
pewartaan, rekoleksi, retret, gladi rohani, dan pembinaan
motivasi.
c.Kemampuan Kerja (Keterampilan Khusus)
SNPT/Perdikkati
1) CP-KK1:
Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi
pendidikan keagamaan Katolik berbasis Ilmu Pengetahuan,
Teknologi, dan Seni (IPTEKS) di sekolah dan/atau di luar sekolah
(paroki, keuskupan, dan lembaga-lembaga lain) yang sesuai dengan
situasi peserta didik dan kebutuhan masyarakat setempat.
2) CP-KK2:
Mampu melakukan penelitian di bidang pendidikan keagamaan
Katolik dan mempublikasikannya.
3) CP-KK3:
Mampu mendampingi dan memberikan alternatif pemecahan
masalah hidup beriman perseorangan.
4) CP-KK4:
Mampu memanfaatkan ilmu-ilmu lain seperti pendidikan, sosiologi,
psikologi, dan antropologi untuk mengembangkan ilmu pendidikan
keagamaan Katolik.
5) CP-KK5:
Mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun sebagai
sarjana pendidikan keagamaan Katolik dengan teman sejawat,
tenaga kependidikan, peserta didik, orangtua peserta didik dan
masyarakat.
6) CP-KK6:
Memiliki kepedulian terhadap kebutuhan peserta didik, dan
masyarakat.
7) CP-KK7:
Mampu beradaptasi di tempat tugas masing-masing.
8) CP-KK8:
Mampu menentukan dan mengartikan teks-teks Kitab Suci, Tradisi
dan Magisterium yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik
dan/atau kelompok umat yang dilayani
9) CP-KK9:
Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi liturgi
praktis sesuai kebutuhan setempat
10) CP-KK10:
Mampu merefleksikan pengalaman pribadi, keadaan masyarakat
dan karya pendidikan keagamaan Katolik sebagai orang beriman
Katolik.
11) CP-KK11:
Mampu merencakan, melaksanakan, mengevaluasi rekoleksi, retret,
dan gladi rohani sesuai dengan kebutuhan umat.
12) CP-KK12:
Mampu merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi persiapan
penerimaan sakramen.
13) CP-KK13:
Mampu memanfaatkan dan mengapresiasi karya seni untuk
pendidikan keagamaan Katolik.
14) CP-KK14:
Mampu menggunakan bahasa simbol dalam pendidikan keagamaan
Katolik.
15) CP-KK15:
Mampu membangun jejaring sosial yang mendukung pendidikan
keagamaan Katolik sesuai kebutuhan setempat.
Institusi/Prodi
16) CP-KKPd16:
Mampu berperan sebagai pengembang pewartaan di berbagai
kelompok kategorial dengan menerapkan IPTEKS.
d. Penguasaan Pengetahuan
SNPT/Perdikkati
1) CP-PP1:
Menguasai konsep-konsep dan prinsip-prinsip pendidikan.
2) CP-PP2:
Menguasai konsep-konsep dan prinsip-prinsip pendidikan
keagamaan Katolik.
3) CP-PP3:
Menguasai pokok-pokok iman Katolik yang bersumber dari Tradisi
dan Magisterium.
4) CP-PP4:
Menguasai isi dan tema-tema teologis, pastoral, dan kateketis Kitab
Suci
5) CP-PP5:
Menguasai konsep dan prinsip media pembelajaran berbasis TIK
6) CP-PP6:
Menguasai prinsip-prinsip psikologi, antropologi, sosiologi, seni
dan budaya dalam rangka merencanakan dan mengembangkan
pendidikan keagamaan Katolik.
7) CP-PP7:
Menguasai metodologi pendidikan keagamaan Katolik.
8) CP-PP8:
Menguasai metodologi penelitian pendidikan.
9) CP-PP9:
Menguasai pendekatan dan metode hermeneutik
10) CP-PP10:
Menguasai prinsip-prinsip, sumber bahan, sarana, metode, proses
atau tahap-tahap pendidikan keagamaan Katolik bagi peserta didik
di sekolah dan/atau di luar sekolah.
11) CP-PP11:
Menguasai prinsip-prinsip konseling hidup beriman Katolik.
12) CP-PP12:
Menguasai prinsip-prinsip komunikasi pendidikan keagamaan
Katolik.
13) CP-PP13:
Menguasai karakteristik perkembangan peserta didik dan konteks
hidup umat Katolik.
14) CP-PP14:
Menguasai hakikat dan tata perayaan liturgi serta kesalehan umat.
15) CP-PP15:
Menguasai prinsip-prinsip hidup rohani.
16) CP-PP16:
Menguasai prinsip-prinsip pendampingan hidup rohani.
kembali